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人力资源

祝贺严正老师文章发表于《德鲁克实践在中国》一书

祝贺严正老师《对知识工作者的有效激励》文章发表于《德鲁克实践在中国》一书第3章 卓有成效的领导力。

严正老师为中国一汽集团第二期胜任素质课程圆满结束

严正老师为中国一汽集团第二期胜任素质课程圆满结束

应一汽集团和吉林敢超人力资源公司的邀请,严正老师为中国第一汽车集团公司2009年人力资源业务人员于长春美丽的太阳山部落进行第二期培训,为一汽集团各分子公司近60名的学员讲授《员工岗位胜任素质模型》。

本课程内容涵括素质模型构建的技术和胜任素质在人力资源管理中的运用,旨在通过两天的课程让学员掌握有关胜任素质模型构建和运用的实用技术。通过严正老师的深入浅出的演讲,丰富的案例示范,加上受训人员的互动参与,现场在座的受训人员获益良多,得到一汽集团领导高度评价和学员的热烈好评。

严正老师应邀为杰牌控股讲授《战略性人力资源管理》课程

严正老师应邀为杰牌控股讲授《战略性人力资源管理》课程   

严正老师为萧山民营企业总裁讲授《战略性人力资源管理》课程

严正老师为萧山民营企业总裁讲授《战略性人力资源管理》课程  

严正老师为高新协会会员讲授《成功战略实施与人力资源规划》课程

严正老师为高新协会会员讲授《成功战略实施与人力资源规划》课程

严正老师应邀为杰牌控股讲授《战略性人力资源管理》课

杰牌控股总裁陈德木先生在浙江大学民营企业家总裁班学习了严正老师课程,深有感触,并非常认同严正老师的管理观念和务实的授课风格,同时邀请了严正老师10月11-12日,到杰牌控股公司为公司的管理者讲授了两天《战略性人力资源管理》的课程。

学习型组织的五项修炼(五)

5、系统思考:
系统思考是五项修炼的核心,是指对影响系统行为的力量和相互关系进行思考的方式,也是用以描述和理解这种力量和关系的语言。这一项修炼让我们知道如何更有效的改变系统,如何行动才能和世界的自然及经济发展的过程保持一致。

彼得圣吉把影响系统思考的要素概括概括为组织智障,主要包括:
局限思考
如瞎子摸象,每一个人都只是从一个角度去观察问题并思考问题,然后以真理的名义坚持他所看到的事实,不能接受别人的事实,自然冲突就出来了,这就是局限思考,孤立静止片面的看问题。

在公司里面,上级跟下级之间、不同部门之间常常会因为立场不一样,对同一件事情做出的判断天差地别。但事实上今天要换过来思考,不是根据部门出发,要学习换位思考,做出评判。

学习型组织的五项修炼(四)

4.团队学习
企业要在知识经济时代中赢得成功,不能仅靠几个英雄式的人物,而要领先整个团队通过不断的学习,增强企业的整体实力。
团队学习的修炼,是指改变交谈和集体思考的技巧,从而发展出超出成员才能总和的集体智慧和能力。
事实上影响团队学习的因素比较多,有智力的,有情感上的因素,我们分别称之为组织智障、组织情障。关于组织智障的内容在下一个修炼即系统思考中详讲,在此主要讲说组织情障一事。

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