2010年中英学校领导力战略对话
分会场6：从商战中学习行为
 
时间：2010年03月10日
地点：中国广州威斯汀酒店紫厅

    【凯文·詹姆斯：】大家早上好！我是凯文詹姆斯。来自英国国家领导力学院北部领导力中心。今天要讨论的是，我们能不能从商业领域学习到什么东西，把它应用到我们学校的领导中来。我在小学当了16年的校长，5年前我离开了这个学校，成为了领导力培训者。在过去的两年当中，我开始在商业领域，还有在工业领域培训领导者和经理。在当中我发现大家都有同样的问题，面临同样的困难,因为领导力他是与人有关的能力。

2010中英学校领导力战略对话
分会场1：学校领导力发展规划与校长职业发展
 
时  间：2010年3月9日下午
地  点：中国·广州·威斯汀酒店黄厅

    【苏珊·道格拉斯：】大家下午好！欢迎大家参加我们的小组讨论。在小组讨论的时候，可以请大家畅所欲言，我非常高兴我们在这里济济一堂，能够谈一谈我们各自的经验和看法，会议将在下午3：50分时结束。

    今天上午我的同事介绍我曾经在英国担任中学校长，我现在为英国文化协会工作。每一年我有一段时间在英国文化协会工作，另外的时间我会在英国国家学校领导力学院工作。今天下午我在这里谈话，是以英国国家领导力学院高级顾问的身份跟大家讲话。

主持：苏珊 道格拉斯
英国文化协会学校领导力高级顾问
 
时间：2010年3月9日上午
地点：中国·广州·威斯汀酒店

【严正：】我现在是校长领导力研究中心的主任，一月份我们刚刚编辑了校长领导力发展的手册。我在20多年前大学学的就是教育专业，后来在中学从事了六年的教育，后来在企业工作，主要是从事领导者的培养，现在是清华大学、浙江大学总裁办的培养，我做的是成年人的教育，大概要跟四百位总裁讲课。在跟他们讲课的过程中，我感觉到有一些价值信念的塑造，应该在更早先的年龄里养育，所以我从去年开始切入到青少年的教育，也就是中小学的教育当中，做领导力方面的研究。谢谢。

    四月的一个明媚春日，严正教授来到武汉市江汉区万松园路小学，以自己近20年企业人力资源发展实践和研究经验，以及多年从事教育培训工作的视角，从当今先进国家通用的胜任素质的观点与万松园路小学行政领导、骨干教师一道，交流“教育回归”的话题。

    严教授抓住三个关键词“发现、发展、创造价值”畅谈教育的目的，积极倡导一种新的教育文化，即：受教育不是为了分数，而是为了解放人、发展人、发现并开拓人的潜质，从而实现人的价值。他还提出“生命教育”就是从身、心、灵三方面去关爱孩子，强调孩子并不需要被改变，只需要身、心、灵得到均衡发展，就自然而然焕发出生命的光彩。这就是我们常说的“教育要以人为本”。

2010年4月6日下午，受武汉市江汉区教育局邀请，严正教授来到武汉市红领巾学校，与江汉区教育局领导及部分小学校长座谈。杨振威副局长首先致欢迎辞，并代表江汉区教育局对严正教授发出诚意邀请——聘请严教授为江汉教育专家团专家。其后，严教授站在教育以外谈教育，与大家分享了自己对教育目的的理解以及所倡导的生命教育理念。当有校长问及对“本色课堂”之“本色”作何理解时，严教授结合自己当教师时的教学感受，将“本色”一词概括为：自然、朴实、高效课堂。认为教学就像过日子，主张一课一得。之后，严教授还就很多校长提出的教师绩效管理工作给大家传经送宝，将企业绩效管理中的部分核心思想与之交流，使大家迅速明晰了实施绩效管理的真正意义之所在——给员工改善工作以指引。

解读生命教育

基于胜任素质的优质教育

从《圣经》的思想看积极心理学

4．团队学习
企业要在知识经济时代中赢得成功，不能仅靠几个英雄式的人物，而要领先整个团队通过不断的学习，增强企业的整体实力。
团队学习的修炼，是指改变交谈和集体思考的技巧，从而发展出超出成员才能总和的集体智慧和能力。
事实上影响团队学习的因素比较多，有智力的，有情感上的因素，我们分别称之为组织智障、组织情障。关于组织智障的内容在下一个修炼即系统思考中详讲，在此主要讲说组织情障一事。

严正

受日本大前研一先生的启发，我从去年开始关注创业者能力素质的研究，目前我与浙江大学的张小林老师一起带着12位研究生在做《华人成功创业者胜任素质》课题研究，目前我们已经结束目标例访谈，正在做网上问卷访谈。欢迎大家踊跃参与。http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dFFWWVNIamhia1BxSkJRdjRoenI0U2c6MA.